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日志

 
 
关于我

笔名探矿者—一个立志执着于探索自然和学术的“打工者”。1962年5月生,福建人,1982年毕业于成都地质学院找矿系,地质调查专业 工学学士 高级工程师。长期从事地质调查、矿产勘查以及矿床学和矿床地球化学研究。在该职业生涯中,积累了三十多年来的地质勘查和找矿经验,脚踏实地一步一个脚印一路走来,具有丰富的工作经验,认识了矿产资源在地壳中的成矿机理,掌握了构造控矿因素与成矿地质规律对找矿预测的意义。本人的专长是既懂理论研究、也精通矿产勘查,善于将两者紧密结合,因而有关成果受到各地政府的关注及业内专家的高度肯定。

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看看日本人的教材  

2012-10-04 09:32:27|  分类: 中国尊严 |  标签: |举报 |字号 订阅

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看看日本人的教材 - 探矿者           - Prospector blog
 
探矿者看看日本人的教材 - 探矿者           - Prospector blog

 几年前,我在北京潘家园古玩市场看到一册日本地理“教材”《历史精图》(东洋史之部)。这是一本1938年至1940年(昭和十四年)出版的中学地理“教材”,我估计在当时的“满洲国”也曾用于对中国东北的中学生进行过奴化教育,于是就花高价买下了。

一、这是一本什么图册

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 (该书封面)

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(该书经过日本文部省审定,算是日本官方认可的出版物) 

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 (该书的编辑主要着眼于日中领土和领海关系的历史变迁,目的在于把日本对华侵略的历史观强加于中学生)

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 (该书出版并公开发行于

1937年“七七事变”之后,显然是为了密切配合日本的侵华战争,为其侵华历史树碑立传)

二、图例分析

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 (在所谓“现代亚洲”的版图中,朝鲜半岛和台湾都被涂上了红色,包括琉球群岛和钓鱼岛,均成为了日本的领土。然而,根据二战后的“波茨坦公告”,琉球群岛和钓鱼岛等东海诸岛均应归还中国。由于蒋介石忙于内战,无暇顾及这些群岛,除台湾被中国收复外,上述群岛多被美国“托管”,后被美日私下交易,才造成了今天东海诸岛主权纠纷的局面)

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 (即使琉球群岛被美国私下让渡给日本管辖,但是钓鱼岛等岛屿并不包括在其中,这在我国出版的地图中可以清楚地看到。最近日本政府的“购岛”闹剧也说明,钓鱼岛的管辖权一直不属于日本政府,而琉球群岛早已沦入日本政府的控制之下,因此钓鱼岛是独立于琉球群岛以外的岛群,恰恰为上述“购岛”闹剧所证实)

 现在日本的一些人称,钓鱼岛是“无主岛屿”,是日本人最先发现和占用的。有趣的是,在上述日本“教材”里却不是这么说的,早在中国的唐代,台湾和东海诸岛就属于中国了。请看下图:

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 (从这张“入唐航路”图可以看出,日本领土是红色的,而台湾及其东北诸岛均与中国大陆一样,是绿色的。而图中的“东支那海”就是“东中国海”。所谓“支那”就是

CHINA ,即中国。可见,即使在这册日本出版的“教材”里,东海诸岛早在唐代就属于中国了。今天的日本政客们真不是什么“好学生”,怎么连自己学校发的“教材”都不看一看呢?)

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 (到了宋朝,“教材”仍然是把台湾及其东部诸岛视作中国领土的)

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 (在元代的版图中,“教材”也没有改变台湾及琉球群岛等属于中国的历史事实,它们与中国大陆还是同为绿色的)

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 (这幅明代的版图就更能说明问题了。请看,图中的台湾岛被称为“小琉球”,它与其东北方向的琉球群岛同名,这说明琉球群岛与台湾岛之间存在从属关系,并与中国大陆颜色一致。更有趣的是,在台湾的东部海面有几个小岛,被称为“鸡笼山”。这就怪了,日本人怎么把钓鱼岛位置的岛屿叫做“鸡笼山”呢?这个问题在下面的一张地图里,也许可以找到答案:

 原来,在清代以前,台湾的基隆曾被叫做“鸡笼”,可能是因为那里有一座小山很像个鸡笼子,故此得名。

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 (在“教材”中有一幅“郑成功关系图”,记载了郑成功从荷兰人手中收复台湾的历史。图中的“鸡笼”,就是后来更名后的基隆)

 值得探究的是,日本地理“教材”也犯了个不小的“错误”。它把基隆东北海面里的钓鱼岛等小岛,错误地称为是“鸡笼山”(“鸡笼山”确有此山,但不在海里,而在基隆东南的瑞芳镇辖区内)。这大概可以说明两个问题:一是日本“教材”的编辑以及审查该书的文部省官员们并不熟悉台湾及其附属岛屿的情况;二是在台湾岛被日本占领期间(即“教材”编辑出版时),日本人也不否认钓鱼岛等东海诸岛均附属于台湾的历史事实,甚至有意将钓鱼岛一带的岛屿与“鸡笼山”相混淆,意在强化日本对东海诸岛的占领权。但是他们没有想到,在日本战败、中国收复台湾之后,这些所谓的“鸡笼山”岛屿也是要一并归还中国的!

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 (即使是在清代初期的版图里,台湾及其东部附属岛屿也没有改变颜色,仍然属于中国。请注意,在台湾岛的右边,还标有“

         1683”的年代字样,即康熙二十二年,这一年清政府统一了台湾。这说明在当时日本人眼里,自唐朝直至清代初期,台湾及其东海附属岛屿一直是中国的领土)

三、小结

 分析以上的“教材”图例,起码可以得出这样的结论:

一、     在日本占领台湾和发动侵华战争期间,日本史学界、教育界以及日本官方并没有否认包括琉球群岛和钓鱼岛在内的东海诸岛均属于中国,并附属于台湾省的历史事实。

二、     目前日本政客渲染什么钓鱼岛是“无主岛屿”,是“日本人最早发现和占用的”,完全没有依据,也不符合日本上述地理“教材”等史料的记载。

三、     二战结束后,日本作为战败国却依然占领着原属中国的琉球群岛,现在又向钓鱼岛伸手,是违反“波茨坦公告”及国际法理的,反映出日本军国主义势力否认战败历史、妄图东山再起的野心不死。

四、     今后我们应该重视领海及岛屿的测绘和界定工作,向国际社会提供科学的领海主权依据,同时加强海军和海监力量建设,坚决维护我国的领海和岛屿主权。

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