笔名探矿者—一个立志执着于探索自然和学术的“打工者”。1962年5月生,福建人,1982年毕业于成都地质学院找矿系,地质调查专业 工学学士 高级工程师。长期从事地质调查、矿产勘查以及矿床学和矿床地球化学研究。在该职业生涯中,积累了三十多年来的地质勘查和找矿经验,脚踏实地一步一个脚印一路走来,具有丰富的工作经验,认识了矿产资源在地壳中的成矿机理,掌握了构造控矿因素与成矿地质规律对找矿预测的意义。本人的专长是既懂理论研究、也精通矿产勘查,善于将两者紧密结合,因而有关成果受到各地政府的关注及业内专家的高度肯定。
一个人未来的成功到底需要些什么？人们一直都在讨论这个问题，一开始是智商（IQ），于是智力测验兴起了。
后来研究者发现一些高智商的人，因为无法控制自己情绪而造成了无法挽回的后果，于是心理学家们在上世纪90年代又提出了“情绪智力”的说法即EQ。接着专家学者们发现有较高的逆商（AQ）同样是成功的关键。这三种商数共同为成功奠定了基石。
逆商是人们面对困难、摆脱困难、抗挫折的能力。与智商的生理性基础不同，逆商是可以通过挫折教育进行培养的。
那么，如何对孩子有效的培养逆商呢？
心理咨询师建议我们要从逆商评价的四个方面入手：
一、控制感 VS 自由绘画，培养孩子的自信心
控制感是人们对于事件或者环境的控制能力。控制感弱的人往往觉得无助，容易选择放弃与逃避。增强控制感就是为孩子树立自信心，让他们感到“这些都是我能控制的，虽然遇到困难，但是凭借我的能力，可以处理好该类问题”。自由绘画心理课堂，就是一个可以培养孩子自信心的课堂，孩子会根据自己的心理欲求，自由选择一些画材，绘画心理咨询师会用灿烂的笑容、柔美的声音、心灵的语言、专业的心理应对，去鼓励他们完成，由此促进自信心的建立。既不会因为问题的过于简单而轻视，也不会因为问题的无从下手而放弃、逃避。
二、归因 VS 正确分析困境，并承担责任
高逆商的人在困难来临的时候，能够进行正确的原因分析，承担起责任，尝试不同的对策去克服困难。请让孩子相信“任何人做事都会遇到困难，如果坚持下去，正确分析困难，尝试不同的方法就会成功”。比如孩子一开始学习跳绳是很困难的，给孩子树立信心，一起分析困难的关键是“动作的协调”，再将手部动作和腿部动作分开练习，最终将会掌握这项技能。
三、影响范围 VS 父母“同理心”
高逆商的人会把特定事件的影响范围控制在事件之内，比如“跟小朋友吵架了，不会对父母生气”。但是，通常小宝宝们遇到困难时，比如心爱的玩具摔坏了，会情绪极度失落，影响到吃饭、运动等等，爸爸妈妈们不要着急，陪他一起体会难过的心情，然后有耐心地、温柔地安抚宝宝情绪，告诉他“玩具受伤了，不能跟你继续玩了，它也很难过，不过，我们可以给它治病，如果能治好，就又能跟你玩了”，通过拟人的教育方式，让他正确认识这个事情，积极面对，帮助孩子从难过中走出来。
四、持续时间VS学会积极
同样，高逆商的人不会让逆境心情持续太长时间，负性情绪发散之后，就能积极投入当下的事件了。对于满足孩子的愿望这件事，可以有选择的学习行为主义的“正强化”方法，比如孩子想要一个玩具，就将玩具作为奖赏，让孩子完成一件他能完成的事情，这样的情况多了之后，孩子就会明白“困境”只是一个阶段，只要积极的去克服困难，终点就是彩虹。实施此方法的时候，这里要注意两点，第一，前提是在孩子的能力范围之内能完成的事情，不要导致孩子反感；第二，如果心理欲求长期得不到满足的孩子，不能实施此方法。
现代社会，经常会听到“孩子从小过得太顺，长大抗压能力差而逃学”的新闻，看到“工作受打击，回家啃老”的现象。如果家长们能够通过自由绘画心理教育，培养孩子的逆商的话，孩子就向成功跨近了一步。重视孩子“逆商”的发展，培养孩子抗挫能力刻不容缓，希望每个孩子的“3Q”都能均衡发展，有个幸福的未来。
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